随着数字 times、数字 culture、网络化、智能 culture的到来，文化已经成为一种重要的时代潮流，数字。用技术赋能课堂，可以让课堂变得有趣、动态、灵活，激发学习兴趣和引发探究欲望，为学生呈现直观、生动、具体的学习资料，更好地呈现传统手段难以达到的效果，优化课堂，有效提升课堂。一、借助数字，让课堂变得有趣，激发探究的欲望。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。
通过“班班通”将传统实体教室升级为智能教室。数字文化学习环境实现了数字文化学习，这就决定了数字文化学习环境中的学习课堂与传统课堂有很大的不同。从原来的“一支粉笔加一张嘴，一块黑板加一本书”的传统教室，到多媒体教室的网络数字教室，很多“看不见的”变成了“看得见的”，达到了传统教学手段难以达到的效果。
数字Cultural教学资源一般参考数字文化网教学资源申请数字文化网。以资源应用为例，实操教程主要阐述和讨论数字化工网教学资源的基本概念、网络多媒体辅助教学模式与技术。内容包括数字化工网教学资源概述、数字化工网教学技术基础、数字化工网- -4/校园图书馆、校园卡应用、电子邮件和计费网关、教务系统、下一代发展前景
新华社北京10月4日电:数字化工、网络化、智能化工制造业再上新台阶，智慧供应链可实现物料自动调配；企业上云，智能调度系统帮助优化生产调度；数字工厂，自动化生产线有助于提质增效。纵观国内近期的变化，数字化工，网络化和智能化工是亮点。根据工信部的数据，智能制造设备国内市场满意率已超过50%。信息技术与实体工业深度融合，制造业迈上新台阶。
“一片云”改变了从事化纤制造的科长王丽娜的工作模式。借助百度智能 Cloud，将光学成像和算法相结合，恒益石化实现了对产品智能的质量检测和自动筛选。从一群人到一台设备，依靠数字技术，工厂的效率大大提高。通过5G、云和AI的协同创新，越来越多的工厂实现在“云”上生产。“云”调度连接各环节智慧，供需“云”对接降低库存压力，大幅降低数字制造企业门槛，加速智能制造企业进程。
8、什么是 数字化 教学简而言之就是利用多媒体教室、电脑等现代多媒体载体进行教学。数字校园是以数字信息与网络为基础，通过计算机和网络技术对教学等校园信息、科研、管理、技术服务、生活服务进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，从而/通过实现环境(包括设备、教室等)的一体化，)、资源(如书籍、讲义、课件等，)和应用(包括教学、学习、管理、服务、办公等。)，我们可以在传统校园的基础上搭建一个数字 space来扩展真实校园的时间。
